首页 > 人物访谈 > 正文

青海西宁:特教老师有爱无碍 倾心躬耕盼“苗”长成
发布时间:2022-09-11 16:15:54   来源:中国新闻网   评论

图为张鸿颜正在线上授课。 潘雨洁 摄  中新网西宁9月10日电 题:青海西宁:特教老师有爱无碍 倾心躬耕盼苗长成  作者潘雨洁  同学们看一下,昨天学习的平方差公式,都掌握了吗?9日上午,张鸿颜坐在屏
青海西宁:特教老师有爱无碍倾心躬耕盼“苗”长成
图为张鸿颜正在线上授课。 潘雨洁 摄

  中新网西宁9月10日电 题:青海西宁:特教老师有爱无碍 倾心躬耕盼“苗”长成

  作者潘雨洁

  “同学们看一下,昨天学习的平方差公式,都掌握了吗?”9日上午,张鸿颜坐在屏幕前,手肘支在白板上,一边大声讲,一边快速用手语比划,不时凑近屏幕仔细分辨。

  张鸿颜是青海省西宁市聋哑学校的教师,正在进行的是一节线上数学课,屏幕另一端的十几名学生,全部患有不同程度的听觉障碍。

  同一时间,张鸿颜的同事、高一年级班主任石小华正带着学生升国旗、用手语“唱”国歌。课间休息时,两人翻看手机,被孩子们“匠心独运”的教师节礼物逗得笑出声:有的录制抖音小视频,有的给老师画像,有的做手工……

  张鸿颜想起了自己的第一份教师节“礼物”。十五年前,她刚刚入校,担任住校生管理员。一天晚上,二年级学生马占虎打热水时不小心摔倒烫伤了腿,她背起他就往医院跑。

  “他躺在病床上,一直拽着我的袖子不放。”张鸿颜陷入回忆,一转眼,马占虎已经长成大小伙子,“直到现在,每年教师节,我收到的第一份祝福都是他的。”

图为石小华带领学生用手语参加线上升旗仪式。 潘雨洁 摄
图为石小华带领学生用手语参加线上升旗仪式。 潘雨洁 摄

  彼时,张鸿颜22岁,一人负责全校78名学生的吃住起居,学生们对她有些抵触。为了尽早学会手语,她每晚都跟学生“泡”在一起聊天、学习,刻苦自学手语教材,逐渐打通孩子们高高筑起的“心墙”。

  如今,张鸿颜不仅胜任日常教学,还和同事们一起在公检法机关担任手语翻译,对医院、银行、机场、火车站等服务人员进行手语培训,服务更广大的听障人群。

  张鸿颜所在的西宁市聋哑学校,目前从一年级到高三年级共有132名学生,35名教师。学生来自四面八方,残疾状况各不相同。

  “孩子们由于听力障碍而丧失语言能力,比较自卑,加上平时都住校,所以特别依赖老师,在他们眼里,我们就是守护人,像妈妈一样。”张鸿颜说。

  一次,有个孩子给她一幅画,上面歪歪扭扭地写:张鸿颜,喜欢你我。“虽然语句顺序不对,但我知道他想表达什么,当时感动得哭了,我只给他上过一节课。”

  日日面对听障学生,张鸿颜深深体会到他们的困难与辛酸。“一个残疾孩子会让一个家庭肩起沉重的经济负担,让许多本就拮据的父母‘雪上加霜’。”这些年,除了国家补助,几乎所有老师都在出钱出力、积极联系公益组织,帮助改善学生的生活。

  “去年,我们学校高三的学生全部考上大学。”张鸿颜介绍,学校还开设掐丝唐卡、美容美发、装潢装裱、糕点烹饪等职业课,每年与企业联合,为毕业生推荐合适的岗位。

  “进入社会,不仅是为了找到工作,我们更希望他们组建起完整、充满爱与责任的家庭,拥有健全的心智,学会分辨是非。”石小华说。在班主任工作随笔中,她曾这样写:

  “在与学生的朝夕相处中,我的心情常常像大海上航行的船,随波浪起伏不停变换。有时,我们游离在学生的心灵之外,看似很近,却没能真正走进去。但我相信,我已经靠近了……对于父母全权托付、寄宿在校的孩子,老师怎么做都觉得不够…”

  2019年,征得学校领导同意后,张鸿颜将自己和父母在老家共同栽下的2000株圆柏移植到学校。“我想,若干年后,这些2米高的树苗一定会长成参天大树,为他人留下一片绿荫。”她说。(完)

 

相关热词搜索:

上一篇:外籍教师杜瓦底敦:耕耘教坛传递缅中友谊 钟情壮乡山歌螺蛳粉
下一篇:全国模范教师于秀娟:“你未必光芒万丈,但一定温暖有光”

© 现代舆情网【www.icncm.cn】© 2021 版权所有
主办:蚂蚁全媒体中心 支持:蚂蚁传媒网